A Etapa Sudeste do Ciclo de Seminários Trilhas de Aprendizagem em Intersetorialidade aborda Políticas Sociais e Gestão da Intersetorialidade em Mauá (SP) nos dias 17 e 18 de abril.
O evento coordenado pelo Ministério da Educação (MEC) ocorre nos dias 17 e 18 de abril, marcando a realização da Etapa Sudeste do Ciclo de Seminários que aborda as Trilhas de Aprendizagem em intersetorialidade. Durante esses dias, especialistas e profissionais se reúnem para debater e compartilhar experiências sobre a importância da intersetorialidade na promoção de políticas sociais mais eficazes, visando fortalecer as bases da educação nacional. Essa iniciativa visa a construção de uma base sólida de conhecimento em torno da intersetorialidade e sua aplicação em diversos contextos sociais.
A abordagem interdisciplinaridade também é um ponto de destaque nesse encontro, o que reforça a necessidade de integração de diferentes áreas do conhecimento para enriquecer as práticas e experiências relacionadas à intersetorialidade. Com a promoção da transversalidade e da multissetorialidade, os participantes são incentivados a explorar novas perspectivas, ampliando a visão sobre a interligação entre setores diversos e potencializando os impactos positivos da atuação conjunta em prol de uma sociedade mais inclusiva e desenvolvida.
Discussão sobre Intersetorialidade na Etapa Sudeste do Ciclo de Seminários
Na abertura do evento, realizado na quarta-feira (17), Roberto Wagner da Silva Rodrigues, diretor de Articulação Intersetorial do MEC, enfatizou a importância da interdisciplinaridade ao mencionar a parceria proposta aos municípios de todo o Brasil. Segundo ele, o seminário não apenas promove uma jornada nacional, mas também regionalizada, visando o intercâmbio de experiências e aprendizados entre os participantes. O conceito de Trilhas de Aprendizagem reflete essa ideia de percorrer o país inteiro em busca de conhecimento mútuo.
O secretário de Educação de Mauá (SP), Mauricio Lemes, ressaltou o progresso da educação no Brasil, destacando a constante melhoria nos estados e municípios. Ele abordou a ressignificação do currículo educacional como um dos temas centrais do seminário, destacando a importância de diretrizes claras, metas bem definidas e uma metodologia eficaz para alcançar tais objetivos. Lemes também salientou a necessidade de aprimorar a gestão da intersetorialidade para potencializar os resultados na área educacional.
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A programação do evento incluiu palestras, mesas de exposição de experiências intersetoriais e debates sobre estratégias de implementação. O segundo dia do evento, quinta-feira (18), prometeu intensificar as discussões nesse sentido, reunindo participantes de diversas regiões do país. Ao todo, 22 experiências intersetoriais de 21 municípios foram inscritas no seminário, com destaque para a presença significativa de municípios de São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro e Espírito Santo.
Além disso, a programação previu uma visita técnica ao Projeto Guaruzinho em Mauá, um exemplo prático de práticas intersetoriais bem-sucedidas, que promove a trilha Tape Rupi: Caminho Estreito em parceria com o Grupo dos Povos Indígenas Nhande Vae’ete. Essa experiência prática evidencia a transversalidade das ações e a importância da cooperação entre diferentes setores para alcançar resultados efetivos.
Com a presença estimada de cerca de 50 participantes dos municípios da Região Sudeste e representantes de instituições como Undime, Uncme, Seduc/ES, Prefeitura Municipal de Mauá, Cidade Educadora Mauá, Secult Jundiaí, e Semeds de diversos municípios, o evento demonstra a relevância da Política Social e da Gestão da Intersetorialidade como catalisadores para a melhoria da educação em todo o país.
Fonte: © MEC GOV.br
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