Reunião da Secretaria de Educação Básica com universidades públicas parceiras discute o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e Formações do LEEI.
O Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB), organiza para os dias 17 e 18 de abril uma reunião técnica voltada para o programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (LEEI), que faz parte das iniciativas do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. Durante o encontro, serão discutidas as estratégias de implementação do LEEI, com a presença de representantes do MEC e das instituições de ensino envolvidas.
Esse encontro especializado promovido pelo MEC e pela SEB tem como objetivo principal proporcionar um debate construtivo sobre a importância da alfabetização na educação infantil. A troca de experiências e conhecimentos entre os participantes da reunião técnica certamente contribuirá para o aprimoramento das práticas educacionais em todo o país, fortalecendo o compromisso com a alfabetização de qualidade desde os primeiros anos de escolaridade.
Plano de Ação para as Reuniões Técnicas de Pontos Focais das Universidades Públicas Parceiras
Cada região brasileira conta com uma instituição de ensino superior selecionada como ponto focal, responsável por articular outras 27 universidades públicas parceiras em seu território. A Secretaria de Educação Básica (SEB) destaca a importância desse modelo de colaboração para fortalecer o Compromisso Nacional pela Criança Alfabetizada.
As universidades designadas como ponto focal incluem a Universidade Federal do Amapá (Unifap) para a região Norte, a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) no Nordeste, a Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) no Centro-Oeste, a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no Sudeste e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRG) no Sul. Essas instituições desempenham um papel fundamental na articulação do programa e no compartilhamento de boas práticas.
Artigos Relacionados
No total, a parceria envolve 32 universidades em todo o país, que se reúnem em encontros especializados para discutir temas relevantes para a efetivação do Compromisso Nacional pela Criança Alfabetizada. Entre os assuntos abordados nas reuniões técnicas estão a avaliação e monitoramento do Programa de Leitura, Escrita e Educação Infantil (LEEI) e a experiência do LEEI em ambientes virtuais de aprendizagem.
Os pontos focais das universidades públicas parceiras terão a oportunidade de discutir, durante a reunião técnica, o cronograma das formações, a carga horária prevista e as metodologias a serem adotadas nos encontros presenciais e remotos. Esses espaços de diálogo e troca de experiências são fundamentais para o aprimoramento contínuo do programa e para a construção de uma rede sólida de apoio à educação infantil no Brasil.
Assessoria de Comunicação Social da Secretaria de Educação Básica, com informações da SEB.
Alinhamento Estratégico nas Formações do LEEI: O Papel das Universidades Públicas na Implementação do Programa
As formações do Programa de Leitura, Escrita e Educação Infantil (LEEI) contam com o suporte fundamental das universidades públicas parceiras, que desempenham o papel de pontos focais em cada região do Brasil. A colaboração entre essas instituições é essencial para a disseminação das melhores práticas educacionais e o fortalecimento do Compromisso Nacional pela Criança Alfabetizada.
A Universidade Federal do Amapá (Unifap) na região Norte, a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) no Nordeste, a Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) no Centro-Oeste, a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no Sudeste e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRG) no Sul são responsáveis por articular e coordenar as demais instituições de ensino superior em suas respectivas localidades.
Nesse contexto, as reuniões técnicas dos pontos focais e das universidades públicas parceiras se configuram como espaços privilegiados para o alinhamento estratégico das ações do LEEI. Durante esses encontros especializados, os participantes têm a oportunidade de discutir o andamento do programa, avaliar resultados, compartilhar experiências e planejar próximas etapas.
A avaliação e o monitoramento do LEEI, bem como a adaptação do programa para ambientes virtuais de aprendizagem, são temas recorrentes nas pautas das reuniões técnicas. Esses momentos proporcionam reflexões importantes sobre as práticas pedagógicas adotadas e contribuem para a melhoria contínua da educação infantil no país.
As universidades públicas parceiras assumem, assim, um papel fundamental na execução e no aprimoramento do Compromisso Nacional pela Criança Alfabetizada, contribuindo para a formação de uma rede sólida de apoio à alfabetização na primeira infância.
Assessoria de Comunicação Social da Secretaria de Educação Básica, com informações da SEB.
Fonte: © MEC GOV.br
Comentários sobre este artigo